85 лет со дня начала блокады Ленинграда 8 сентября 1941 года началась блокада Ленинграда, продолжавшаяся 872 дня. В рамках цикла «Разговоры о важном» предлагаем учителям материалы, которые помогут поговорить с детьми об этой странице истории через конкретные факты, человеческие судьбы и вопросы для размышления. 📌 Что обсудить на занятии Подвиг каждого человека Почему город смог выстоять? Поговорите о роли не только военных, но и врачей, учителей, рабочих, водителей Дороги жизни и подростков, которые трудились наравне со взрослыми. Дорога жизни Разберите, как Ладожское озеро стало единственной транспортной связью блокадного города со страной и почему её называли Дорогой жизни. Блокадный хлеб Расскажите о нормах хлеба в самый тяжёлый период блокады. Минимальная суточная норма для детей, иждивенцев и служащих составляла 125 граммов. Дневник Тани Савичевой Предложите ученикам познакомиться с историей девочки и подумать, почему несколько коротких записей стали одним из самых известных свидетельств блокады. Музыка и искусство Обсудите, какую роль в жизни блокадного города играли радио, стихи Ольги Берггольц и Седьмая симфония Дмитрия Шостаковича. 💬 Вопросы для обсуждения • Что помогало людям сохранять силы и не сдаваться? • Почему подвиг жителей Ленинграда называют общим подвигом? • Может ли искусство помогать людям переживать тяжёлые времена? • Почему важно знать не только историю страны, но и судьбы отдельных людей? • Что значит сохранять историческую память сегодня? 🏠 Идея для продолжения дома Предложите ученикам вместе с родителями найти историю своей семьи, связанную с Великой Отечественной войной, блокадой или тылом. Это может быть фотография, письмо, воспоминание родственника или просто рассказ, который передавался в семье.

Атмосфера первого дня учебы в фотографиях😇 Делитесь своими фото в комментариях!

📚 С 1 сентября! Вот и начинается новый учебный год. Для кого-то он станет первым, для кого-то последним школьным годом, а для кого-то просто ещё одной главой в большой школьной истории. Желаем ученикам любопытства, интересных открытий, хороших друзей и побольше моментов, которыми захочется поделиться. Учителям — вдохновения, терпения и благодарных учеников. Родителям — спокойствия и поводов гордиться своими детьми ❤ Пусть этот учебный год будет интересным, добрым и наполненным маленькими и большими победами! С Днём знаний! 🎒

Совсем немного осталось лета... Ещё можно сделать несколько кадров на память🥰 Собрали для вас идеи!

Идеальный подарок учителю? Делитесь своими идеями в комментариях🥰

Подборка шедевров живописи о школьной жизни 💫Классические картины, показывающие живые эмоции учеников, их переживания, радости и трудности в учебе. «Опять двойка» (Фёдор Решетников, 1952) Сюжет: Знакомая каждому драма о мальчике, который вернулся домой с плохой оценкой под укоризненные взгляды семьи. «Вратарь» (Сергей Григорьев, 1949) Сюжет: Послеурочные забавы — футбольный матч на пустыре, где вместо штанг ворот лежат школьные портфели и портянки. Школа в дореволюционной России В народной школе С. А. Рачинского» (Николай Богданов-Бельский, 1895) Сюжет: Крестьянские дети в лаптях сосредоточенно решают в уме сложнейший математический пример у доски. «В сельской школе» (Владимир Маковский, 1883) Сюжет: Уютная и одновременно суровая обстановка деревенского класса, где учительницы ведут занятия для детей разного возраста.

🧠 Какой у тебя стиль обучения? Выбирай вариант, который больше всего похож на тебя. В конце посчитай, каких букв получилось больше. 1. Тебе нужно запомнить новую тему. Что сделаешь первым? А) Найду схему, картинку или видео Б) Начну решать задания В) Попрошу кого-нибудь объяснить мне вслух Г) Попробую разобраться самостоятельно, экспериментируя 2. Учитель объясняет сложную тему. Тебе проще, когда он… А) Рисует схемы и показывает примеры на доске Б) Дает задание и показывает, как его выполнить В) Подробно объясняет всё словами Г) Позволяет самому попробовать и разобраться 3. Как ты чаще всего готовишься к контрольной? А) Делаю таблицы, схемы и выделяю главное Б) Решаю как можно больше похожих заданий В) Проговариваю материал вслух Г) Изучаю тему разными способами и нахожу свой 4. Что из этого ты скорее выберешь? А) Инфографику Б) Практическое задание В) Подкаст или объяснение Г) Эксперимент или интерактив 5. Ты забыл, как решить задачу. Что поможет вспомнить? А) Посмотреть на пример Б) Решить похожую задачу В) Услышать объяснение ещё раз Г) Попробовать несколько способов самому 6. Какой урок тебе обычно интереснее? А) Где много презентаций, карт и иллюстраций Б) Где можно что-то делать своими руками В) Где много обсуждений и объяснений Г) Где можно экспериментировать и искать ответы 7. Тебе дали новое сложное задание. Твоя первая мысль: А) «Покажите, как это выглядит». Б) «А можно сразу попробовать?» В) «Объясните ещё раз». Г) «Сейчас сам разберусь». 8. Что лучше всего помогает тебе запомнить новое слово? А) Увидеть его написанным или представить картинку Б) Использовать его в задании В) Услышать и несколько раз произнести Г) Придумать свой пример и поэкспериментировать с ним ✨ Результаты Больше А — ВИЗУАЛ 👀 Тебе легче воспринимать информацию через картинки, схемы, цвета, таблицы и видео. Попробуй превращать большие темы в короткие схемы и майнд-карты. Больше Б — ПРАКТИК 🔨 Тебе мало просто прочитать правило. Нужно попробовать его в деле. Решай задачи, выполняй упражнения, проводи эксперименты и сразу применяй новые знания. Больше В — СЛУШАТЕЛЬ 🎧 Тебе помогает объяснение словами, обсуждение и проговаривание материала. Попробуй пересказывать тему своими словами или объяснять её кому-нибудь. Больше Г — ИССЛЕДОВАТЕЛЬ 🔎 Тебе нравится самостоятельно искать ответы, пробовать разные способы и докапываться до сути. Не бойся экспериментировать с разными методами учёбы. А если получилось примерно поровну? Поздравляем, у тебя смешанный стиль. И это отлично: можно выбирать способ обучения под конкретную задачу.

📚 Книги, которые помогают поговорить с ребёнком о сложных темах Иногда начать разговор о том, что действительно важно, бывает непросто. Книга может стать хорошей точкой входа: обсудить поступки героев, их чувства и постепенно перейти к собственным вопросам. Собрали несколько историй для разных возрастов и ситуаций 👇 🌿 «Мой дедушка был вишней» — Анджела Нанетти Про потерю близких, семейные связи и память о тех, кто нам дорог. 🐶 «Мальчик, которого растили как собаку» — Брюс Перри О психологической травме, жестоком обращении и последствиях тяжёлого детского опыта. Книга скорее для подростков и родителей. 💬 «Просто о важном. Про Миру и Гошу» — Наталья Ремиш Эмоции, зависть, инклюзия, конфликты и правила безопасности. Короткие истории, которые удобно обсуждать вместе. 🧇 «Вафельное сердце» — Мария Парр О разводе родителей, одиночестве, дружбе и переменах, которые иногда случаются в семье. 🔐 «Давай поговорим про ЭТО» — Роби Г. Харрис О взрослении, теле, личных границах и безопасности. Помогает спокойно и понятно говорить на темы, которые бывает неловко обсуждать напрямую. 🌈 «Чудо» — Р. Дж. Паласио История о буллинге, принятии непохожести и доброте. Хороший повод поговорить о том, почему люди бывают жестоки и как можно поддержать того, кто оказался один. А главное, после книги не обязательно сразу устраивать серьёзный разговор. Иногда достаточно спросить: «А как ты думаешь, почему он так поступил?» С этого вполне может начаться очень важный диалог. ❤

Игры на развитие скорости мышления Иногда мозгу тоже нужен небольшой челлендж. Собрали несколько игр, в которые можно играть дома, в дороге или даже на перемене. 🧠 «Скажи наоборот» Ведущий быстро называет слово, а игрок должен моментально назвать противоположное: «горячий» → «холодный», «высокий» → «низкий». Со временем ускоряйте темп. 🔢 «Считай наоборот» Попробуйте считать от 30 до 1 как можно быстрее. Потом усложните: называть только нечётные числа или пропускать каждое третье. 🔤 «На одну букву» Выберите букву и за минуту назовите как можно больше слов на неё. Можно играть по категориям: животные, города, еда, профессии. 👀 «Что изменилось?» Положите перед игроком несколько предметов. Дайте посмотреть 20 секунд, затем попросите закрыть глаза и уберите или переставьте один предмет. Задача быстро заметить изменение. 🚫 «Не скажи!» Задавайте простые вопросы, но заранее запретите одно слово, например «да». Нужно отвечать быстро, не используя запрещённое слово. ⏱️ «Минута на всё» За 60 секунд решить как можно больше простых примеров, назвать больше слов на заданную тему или найти определённые предметы вокруг. Главное правило таких игр: не бояться ошибаться и постепенно увеличивать скорость. Здесь важна не идеальная точность, а умение быстро переключаться и находить решение. ⚡

Приятные мелочи, которые помогут начать учебу без стресса💫 Делитесь своими идеями

9 ретро-фотографий, которые позволяют по-другому посмотреть на прошедшее время 1. Одноколёсный мотоцикл, способный достигать максимальной скорости почти в 150 км/ч (1931) 2. «ТВ очки», которые так и не прижились (1963) 3. Очки-перископы для чтения в положении лёжа, 1936 г. 4. Люди позируют рядом с распакованной статуей Свободы (1886) 5. Девять королей собрались, чтобы оплакать смерть короля Эдуарда VII (1910) 6. До изобретения автоматических пинсеттеров кегли вручную расставляли «пин мальчики» (1914) 7. Мобильная публичная библиотека для больных в Лос-Анджелесе (1928) 8. «Дверной молоточек», будящий клиентов – ранняя версия будильников 20-го века 9. Телезвезда бульдог Фриц пользуется услугами парикмахера (1961)

📖 «Книга Истории»: нам важно сохранить уникальные истории школ У каждой школы есть своя история. Важные события, традиции, достижения, любимые учителя, талантливые ученики и моменты, которые хочется сохранить. Проект «Книга Истории» помогает бережно собрать всё это в одном месте, чтобы спустя годы новые поколения могли узнать, какой была их школа, почувствовать связь с прошлым и с теплом перелистать страницы школьной жизни. Мы сохраняем важные события и воспоминания, рассказываем о победах учеников и учителей, фиксируем достижения, которыми гордится весь коллектив. Потому что история школы складывается не только из дат и фактов. Она состоит из людей, событий и воспоминаний, которые делают каждую школу уникальной. 📘 «Книга Истории» хранит память, поддерживает традиции и помогает передавать вдохновение дальше.

🌌 Главные астрономические события августа: что искать на небе ✨ 12 августа: звёздная ночь В ночь с 12 на 13 августа наступит пик Персеид. При благоприятных условиях можно увидеть до 100 метеоров в час. В этом году наблюдения особенно удачны: пик совпадает с новолунием, поэтому лунный свет не будет мешать. Лучше всего смотреть на небо во второй половине ночи и перед рассветом. ☀ В тот же день произойдёт полное солнечное затмение. Полную фазу увидят, в частности, жители Исландии, Испании, восточной Гренландии и российского Таймыра. На севере и северо-западе России затмение будет частичным. В Москве увидеть его получится лишь у горизонта на закате. 🪐 А ещё август подарит возможность наблюдать сразу шесть планет: Нептун, Сатурн, Уран, Марс, Меркурий и Юпитер. Часть из них видна невооружённым глазом, а для Урана и Нептуна понадобится оптика. 🔭 Что ещё посмотреть? 15 августа. Венера достигнет максимальной вечерней элонгации и будет особенно заметна после заката. В этот же день Меркурий и Юпитер визуально сблизятся. 28 августа произойдёт частичное лунное затмение. В России можно будет увидеть лишь небольшую начальную фазу на западе страны, у самого горизонта. ☁ И весь август стоит присматриваться к серебристым облакам. Они находятся очень высоко в атмосфере и могут светиться после захода Солнца. ⚠ Важно: на Солнце нельзя смотреть без специальных сертифицированных солнечных очков или фильтра, даже во время затмения. Так что в августе есть отличный повод отложить телефон, выбраться за город и посмотреть вверх. ✨

📚 Известные учителя истории История может казаться набором дат и имен, но хорошие учителя показывают её совсем иначе. Они учат задавать вопросы, искать причины событий, работать с источниками и смотреть на прошлое с разных точек зрения. Собрали педагогов, которые сделали уроки истории особенно интересными. 🇷🇺 Леонид Кацва Автор учебников и пособий, преподаватель московской гимназии № 1543. В его подходе главное не зубрежка дат, а причинно-следственные связи. Ученикам важно понять, почему произошло событие и к чему оно привело. 🇺🇸 Рон Кларк Американский педагог, основатель Академии Рона Кларка в Атланте. Чтобы заинтересовать учеников историей, он использовал необычные методы: превращал материал в песни и рэп, добавлял движение и много энергии. Его подход помогал вовлекать даже тех детей, которым обычные уроки давались с трудом. 🌍 Кен Робинсон Британский эксперт в области образования, известный своими идеями о развитии творческого потенциала детей. Он выступал против образования, построенного исключительно на стандартизированных тестах, и призывал учитывать способности и интересы каждого ученика. У каждого из этих педагогов свой подход. Но объединяет их одно: историю гораздо интереснее понимать, чем просто запоминать. А каким был ваш любимый урок истории в школе?

Идеи для необычных кадров😍 Играем с ракурсами, создаём иллюзии, делаем контрасты между образом и окружающим пространством

Что должен знать и уметь будущий первоклассник? Многие родители переживают, достаточно ли подготовлен ребенок к школе. Главное, чтобы будущему ученику было комфортно учиться. Вот навыки, которые действительно пригодятся. 📖 Речь и общение • назвать свое имя, фамилию, возраст и адрес; • понятно выражать свои мысли; • пересказать небольшую историю или сказку; • отвечать на вопросы и поддерживать разговор. 🔢 Первые математические представления • считать хотя бы до 10 и обратно; • сравнивать предметы по размеру и количеству; • знать основные геометрические фигуры; • понимать, где право и лево, выше и ниже, раньше и позже. ✏ Подготовка к письму • правильно держать карандаш; • аккуратно раскрашивать, не выходя за контур; • обводить линии и простые фигуры; • пользоваться ножницами и клеем. 📚 Чтение Умение читать не является обязательным. Если ребенок знает буквы или уже читает по слогам, это станет приятным бонусом. Если нет, этому научат в школе. 🤝 Самостоятельность • собрать портфель; • переодеться и застегнуть одежду; • соблюдать простые правила поведения; • попросить о помощи, если что то не получается. 💛 Самое важное, что может взять с собой будущий первоклассник, это любознательность, желание узнавать новое и уверенность, что рядом всегда будут взрослые, готовые поддержать. А какие навыки, по вашему мнению, помогают детям легче адаптироваться к школе?

Школы, которые попали в Книгу рекордов Школы могут удивлять не только своими учениками, но и мировыми достижениями. Собрали несколько интересных рекордов со всего мира. 🏫 Самая большая школа в мире City Montessori School в индийском городе Лакхнау насчитывает более 61 300 учеников. Школа расположена сразу на 21 кампусе по всему городу. Удивительно, что в 1959 году она начиналась всего с пяти учеников в небольшом арендованном помещении. 🏔 Самая высокогорная школа Начальная школа Пумадзянгтанг в Тибете работала на высоте 5 022 метра над уровнем моря. Из-за сурового климата и разреженного воздуха детям было трудно учиться, поэтому позже школу перенесли в более безопасное место. 🎢 Самая массовая школьная экскурсия В Нидерландах сразу 1 872 человека приняли участие в образовательной поездке, организованной школой Guido de Brès School. Во время экскурсии школьники не только посетили парк аттракционов, но и встретились с настоящим астронавтом Андре Кёйперсом. 🌍 Экологический рекорд Ученики британской школы St Edward's Prep за 45 минут выложили из 3 325 пластиковых бутылок фразу «There is only one Earth» («Земля только одна»). Идею предложил пятилетний ученик, а после фиксации рекорда все бутылки отправили на переработку. ⏰ Самый длинный урок В индийском Бангалоре прошло занятие, которое длилось 78 часов и 3 минуты без перерыва. Лекция была посвящена жизни и деятельности Махатмы Ганди, а участниками стали 36 студентов. Школы по всему миру каждый день доказывают, что образование может вдохновлять, объединять людей и становиться частью мировой истории. А какой рекорд вы хотели бы увидеть в своей школе?

Как советские дети и подростки проводили лето☀ Собрали несколько интересных фотографий разных времён 1958 г. СССР. Соревнование по волейболу среди мальчиков в одном из летних пионерских лагерей. Июль 1961 г. СССР. Краснодарский край. Утро в пионерлагере "Орлёнок". Август 1967 г. СССР. Краснодарский край. Дети во время игры в чехарду на побережье Чёрного моря во Всесоюзном пионерском лагере "Орлёнок". Лето 1970 г. СССР. Крым. Дети на отдыхе в пионерском лагере "Артек”. Июль 1972 г. СССР. Таджикская ССР. Душанбе. Дети в главном корпусе в пионерском лагере энергостроителей Республики Таджикистан "Горная сказка" в Варзобском ущелье на берегу реки Кафирниган. Август 1977 г. СССР. Башкирская АССР. Школьники, отдыхающие в пионерском лагере Магнитогорского металлургического комбината "Горное ущелье" на границе Челябинской области, у скалы Чёртов палец на Срединной горе хребта Крыктытау во время однодневного туристического похода по Южному Уралу. Июнь 1979 г. СССР. Латвийская ССР. Пионерский костёр в лагере "Альбатрос" производственного объединения "Радиотехника" у посёлка Кестерциемс в Тукумском районе. Июль 1984 г. Украинская ССР. Крымская область. Дети, отдыхающие во Всесоюзном пионерском лагере "Артек" имени В.И. Ленина, во время морской прогулки по Чёрному морю. Июнь 1985 г. Украинская ССР. Крымская область. Дети у костра во Всесоюзном пионерском лагере "Артек" имени В.И. Ленина. 1 августа 1987 г. Украинская ССР. Японская школьница Ханако Накамура (с гитарой), написавшая письмо Генеральному секретарю ЦК КПСС М.С. Горбачёву, среди артековцев в пионерском лагере "Лазурный".